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特色課程讓孩子愛上課堂

2018-12-25 12:46:00來源:新疆日報作者:傅翔龍

  12月18日,烏魯木齊市第53小學的學生在國藝館內學習茶道。

  12月8日,烏魯木齊市達坂城中學的學生在試跑第三代光電卡丁車。

  12月7日,烏魯木齊市第一小學的師生在課間打籃球。

  用特色課程吸引學生,讓孩子愛上課堂,已成為烏魯木齊市不少學校的共識。特色課程“特”在哪兒?近日,記者走訪了烏魯木齊市達坂城區、天山區和水磨溝區的部分學校。

  □本報記者/傅翔龍

  把菜園搬進了學校

  達坂城區教育局局長、達坂城中學校長白亞丁告訴記者,這里的學生多是農牧民的孩子,學校格外注重勞動教育。

  達坂城中學校園里,有一片2畝地的菜園,學校給每個班分一壟地,要求各班種好自己的“一畝三分地”。在這里,孩子們自己種植蔬菜、自己管理、自己采摘。在收獲的同時,也體會到了父母的辛勞。

  達坂城區還充分利用該區優良的自然資源,開設科技類特色課程。

  12月8日,達坂城中學七年級學生馬亞鵬和4個伙伴,正在科技指導老師師彥龍的指導下,在創客空間工作室組裝第三代光電卡丁車。

  “除了有蓄電池,還加裝了太陽能板,可以為蓄電池充電。”馬亞鵬興奮地介紹,時速40公里,充一次電可以跑50公里,承載兩個成人沒有問題。4個小時后,有400多個零部件、可拆卸的第三代光電卡丁車,在孩子們的手里組裝完畢并順利開行。

  在達坂城區青少年宮的科技展示廳里,模型風力發電機、美麗鄉村·太陽能多層面利用展示沙盤等整齊排列,這些都是孩子們自己的作品。

  達坂城區高崖子牧場小學如今已是青少年天文科普實踐基地,小學所在地空氣質量優良,光污染極小,晴天數非常多,具有得天獨厚的天文觀測氣象條件。

  8月11日,是今年我國能觀測到的唯一一次日食日。這一天,全國眾多的天文學家齊聚高崖子牧場小學,為孩子們講解日偏食的知識,指導孩子們觀測日食,激發了青少年學習天文知識的興趣和積極性。

  在日前舉辦的亞太青少年科技創新大賽中國賽區選拔賽上,達坂城區青少年校外活動中心代表隊獲得小學組“商隊遠征”一等獎和三等獎、幼兒組“中國夢·航天夢”二等獎,該中心也榮獲優秀組織單位及優秀指導教師獎。一次榮獲這么多獎項,在達坂城區教育史上還是首次。

  白亞丁說,學生在大自然中學習,更容易理解人與環境的和諧關系。同時科技的力量為孩子們打開智慧的大門,讓他們享受到公平而有質量的教育。

  跨學科模式激發學習興趣

  烏魯木齊市第59小學正在踐行“水潤童年·墨蘊精美”的跨學科學習新模式。教學體系從單一的學科授課制向跨學科學習模塊轉化。

  59小三年級的孩子們最喜歡的課程之一,是歷經一年半打磨出的“潤美課程·水精靈”。它依托語文基礎課《七顆鉆石》,配之以拓展課程的《道德經·上善若水》、數學課的《統計》、品德課的《水的分布》、科學課的《水的三態變化》,營造了一個個生動的教學情景,“配方”新穎,“包裝”時尚,這樣的課上起來讓王凱感覺“營養豐富味道又好,讓我愛上了‘水精靈’”。

  校長薛光彬說:“學生在主題課程下進行跨學科學習,融合了不同學科的知識,打通了學科邊界,連接了課程學習與社會生活,進一步激發了學生的學習興趣。”

  像超市購物一樣選擇課程

  “我們不能把孩子培養成小大人,更不能把他們培養成只會學習的機器;不能只注重我們眼中的孩子的未來,而忽視了孩子的現在。”烏魯木齊市第一小學校長朱永校說。

  在一小,孩子們打破班級界限,利用每周半天的時間,在各學科老師的幫助下,就像去超市選擇喜歡的物品一樣選擇喜歡的課程——童心合唱團、古箏、民族舞健身操、街舞、電子琴、京劇、花樣籃球、乒乓球、武術等。

  “體音美類特色課程的教師隊伍全部是專業老師,已經形成了各自的專業體系,在自治區和烏市的各類比賽中取得了好成績。”朱永校說。

  12月18日午間,一年級學生馬鈺軒正在書法教室里練習書寫長達4尺的楷書條幅。朱永校對這個已有4年書齡的少年有個期望,“再打磨一兩年,我準備讓孩子來寫我們的校訓‘明理厚德’,并把他的作品篆刻在校園里,這比請書法家來寫更有意義!”

  這里有一批“小書蟲”

  烏市第53小學的辦學理念非常內斂:潤物無聲、教化有情。

  作為烏市第一所經典誦讀實踐校和中華經典誦讀全國優秀學校,16年來,這里的師生每天午讀時間按年級共同背誦《弟子規》《三字經》《千字文》《論語》等經典,還按照學生的年齡特點和認知水平,專門定制了閱讀記錄卡和閱讀考級項目,孩子們按等級分別獲得“小書蟲”“小書童”“小書生”“小書仙”等稱號。

  正是有著這種濃濃的讀書氛圍,六年級二班學生緱怡靜已經把《紅樓夢》通讀了5遍,從小學二年級至今,這個12歲的小姑娘,在全國作文比賽中屢獲大獎。她主動到校圖書館當管理員,借閱了不少于1000冊各類圖書。“像這樣的學生,在我們班不是一兩個,基本上每個學生每年都能讀80到100本書。”六年級二班班主任朱亞榮告訴記者。

  不只是閱讀,53小依托非物質文化遺產繼承人,在校內的國藝館開設了剪紙、茶道、篆刻、刺繡、編織、國學禮儀等課程。

  校長杜紅芳說:“我們必須時刻提醒自己放下功利心,我們的出發點不是為了培養出未來的大家,而是給孩子們提供養分,讓孩子有機會發現自己的潛能,成為一個完整的自己。”

  “只有經過親身體驗,中華優秀傳統文化才能被學生有效吸收,從而融入自己的血脈。”杜紅芳說,“社會主義核心價值觀不是無源之水、無本之木,它深深地扎根于傳統文化。”

初審編輯:向國愷

責任編輯:李俊梅

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